”三言”所记明代科举与教育状况初探
晚明冯梦龙短篇白话拟话本小说集”三言”作品反映的明代科举社会与科举考试以及士子读书状况十分丰富,”三言”中描述的科名、人物或官职称呼,在一定程度上丰富了正史野史的记载.对于童试、乡试、会试、殿试、考选庶吉士制度有全面的反映,还涉及举神童、童试、生员的岁试与科试、以及国子监的课试等,比较完整的反映了明代的科举考试制度.科举功名的鼓励、官学教育的措施,与其它因素一起促进了基础教育普与发展.通过”三言”反映的丰富史料,还可以看到科举官僚阶层在明朝官僚队伍中的主导与优势地位,联系明朝的文化政策与教育举措,进一步观察到明代的科举与官学教育联系更加密切以致融为一体,士子的读书围绕科举考试而进行,科举对社会的影响日益深入,同时促进了基层教育的普及与深入.
明代政治 科举考试 士子群体 教育状况
胡凡
黑龙江大学黑龙江流域文明研究中心
国内会议
北京
中文
127-136
2016-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）