虚拟仿真技术在医学教育中的应用与评价

摘要：

传统的医学教育评价,着眼于碎片化知识的回顾,缺乏临床思维的过程.而计算机模拟病例考试是综合理论的升华,属于问题解决层次,反应医学生的临床思维能力.选择一种医学教育评价方法的基本原则是五点:信度,效度,教育效应,可行性,可接受性.

关键词： 高等院校 医学教育 虚拟仿真 计算机模拟 教学质量

作者: 吴苔静

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 649-652

在线出版日期: 2016-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）