论疑问、问题意识在研究生原著课程教学中的作用
疑问就是由于人们意识到主客观之间的矛盾而提出的问题.疑问、问题有两大特征:一是心理上的疑难、惊诧,二是知与无知的矛盾意识.疑问、问题在教学过程、思维过程中的积极作用主要体现在:自知无知是人们追求知识、投身学习的开始;激起人们对知与无知矛盾的关注和解决,推动人们知识领域的扩大;疑问、问题作为学习、求知的动力,推动学习认识过程的展开.文章结合讲授哲学专业硕士研究生”马克思主义哲学原著选读”课程中的《反对本本主义》一文,探讨了提出问题对讲深、讲透教学作品的重要性.
研究生教育 原著课程 疑问意识 问题意识 教学实践
王向清
湘潭大学哲学系
国内会议
长沙
中文
92-96
2016-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）