案例教学实践问题分析--以法学研究生教育为例
传统讲授式教学模式培养出来的学生实践能力不足,而源于欧美的案例教学方法却能有效解决这一问题.但该方法自20世纪中后期被引入我国后,由于诸多因素的影响无法完全有效发挥其作用.通过比较分析,认为若是兼顾讲授式教学模式与案例教学模式,将二者的比重以教学目的为标准达到均衡,同时注重对学生学习、研究方法上的培养,将会有效提高我国人才培养质量.
研究生教育 案例教学法 讲授式教学 人才培养
兰照 卫文涛
湖南工业大学法学院
国内会议
长沙
中文
125-131
2016-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）