课程前置+分段融合工程实践专业学位研究生协同培养模式研究
研究高校—基地—企业三方全程协同培养,科研教学融合的机制构建.探讨高校专业学位人才培养与企业产业之间有效对接途径和方法.探索高校、基地和企业分别与教学和科研对接的培养机制,通过资源共享,优势互补,科教结合,快速提高研究生培养质量;研究构建专业学位硕士研究生课程前置+分段融合工程实践联合培养模式.探索课程前置和案例教学的联合培养模式,将实践类课程纳入课程设置之中.探讨工程实践分段实施,融合高校、基地和企业资源的联合培养机制;研究以职业需求为导向,借助项目导入和特定产业领域的实践培养平台,重点培养实践应用能力的三方联合培养机制,探索协同推进专业学位研究生人才培养改革的途径.
研究生教育 协同培养 课程前置 分段融合工程实践 项目导入
丁燕鸿 刘富生 胡宇杰 席柳江
湖南工业大学冶金与材料工程学院
国内会议
长沙
中文
205-212
2016-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）