书法国际教育认知传播效果研究--以陕西书法国际教育为例

摘要：

书法国际教育是书法文化向外传播的重要方式.虽然陕西8所高校有不同形式的书法教育,但主要以汉语培训辅助课程或讲座展开,近年还出现了专门的文化培训课程.关于传播效果,尤其是认知层面的效果缺乏具体、客观的把握.本文仅以西安交通大学”中国文化研究”硕士课程班首期留学生为对象,对其书法国际教育认知传播效果从”基本信息””汉字””书法(技法与欣赏)””文化(知识与思想)””地域”五个方面进行问卷调查,结果显示留学生在”汉字”及”文化”方面的认知效果最为显著.这一研究成果可为提高我国文化”输出”竞争力,解决文化交流”冲突”战略的研究提供客观依据.由于本次调查数量有限,对”基本信息”与认知效果相关性的把握并未达到预期效果,需要在后续的教学中继续跟踪调查.

关键词： 高等院校 书法国际教育 文化传播 认知能力

作者: 杨晓萍 李颖

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016全国高等书法教育(郑州)论坛

会议地点: 郑州

会议语种:中文

页码: 265-274

在线出版日期: 2016-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）