拔尖创新人才早期培养机制研究--以北京市为例

摘要：

以1978年中国科学技术大学正式创办少年班为标志,我国开始了近40年来超常儿童教育(简称”超常教育”)的探索.虽然存在争议,但超常教育的研究与试验始终进行着,而且在招生、教育、管理等方面创造了中国教育史上的多个第一.可以说,超常教育站在了我国教育改革的最前沿，最后从师资力量、组织管理、政策扶持等角度进行了思考.

关键词： 中小学教育 拔尖创新人才 早期培养机制 师资力量 组织管理 政策扶持

作者: 张景斌

作者单位: 首都师范大学首都基础教育发展研究院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届北京教育论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 149-159

在线出版日期: 2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）