思维导图在小学数学图形与几何复习课中的应用
思维导图是英国学者托尼·博赞（Tony Bozan）在1960年代初创造的一种新型笔记方法。自发明以来，思维导图已被广泛用作工作，生活，学习，娱乐等方面的“终极思维工具”。思维导图是一种较新的教学方法，其应用有利于学生思维的发展，促进学生思维的全面发展。有助于指导学生建立正确的数学思维和寻找有效的学习方法。这对培养学生的自学能力和提高数学复习效率起着重要作用。本文探讨思维导图在小学数学图形和几何复习课中的应用，基于思维导图和数学思维导图的有效利用，探索了数学复习课的实施要点，以提高数学复习课的教学效率。
小学数学 思维导图 自学能力 教学效率
俞娟
江苏省扬州市解放桥小学
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南宁
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2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）