小学数学”数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践
数学作为基础学科,培养了学生的思维能力,增强了学生思维的逻辑性,提高了思维的严谨性.所以学生们都应该学好数学,在未来的发展中发挥出所学数学知识的积极作用.但是,由于有一些数学知识很抽象并且难以理解,因此学生将对学习数学失去兴趣,而放弃了对数学的学习.教师应设法让学生学习数学,并指导正确的学习方法,以达到义务教育的标准.对此,将对如何在小学数学”数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践问题展开研究讨论.
小学数学 课堂教学 数学思想 渗透策略
马军
甘肃省康乐县窦家小学
国内会议
南宁
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2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）