数学建模思想在小学数学教学中的应用研究

摘要：

新课程改革的不断深化,为中国小学数学教学提供了更多的发展机会,但与此同时,对数学教学各个方面的要求也在不断提高,这无疑大大提高了小学数学的整体教学难度.在这种情况下,为了充分发挥学生的数学能力,使学生的数学思维得到全面发展,小学教师必须要对传统教学模式进行进一步的分析和研究,然后在原有的基础上增加数学建模思想的有效应用.

关键词： 小学数学 课堂教学 建模思想 思维能力

作者: 刘倩

作者单位: 重庆市沙坪坝区杨公桥小学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019教育信息化与教育技术创新学术论坛(南宁)

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 1-5

在线出版日期: 2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）