小学语文高年级整本书阅读指导策略研究

摘要：

自从新课程改革提倡全书阅读以来,它就成为语文教学的热门话题.许多专家和老师在全书阅读教学中进行了积极探索.本文以小学高年级为分析对象,对小学高年级整本书阅读教学策略的研究成果进行了综述,为小学高年级全书阅读的发展提供一些建议.

关键词： 小学语文 整本书阅读法 课程改革 教学质量

作者: 冉慧明

作者单位: 贵州省沿河土家族自治县第三完全小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019教育信息化与教育技术创新学术论坛(南宁)

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 1-2

在线出版日期: 2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）