小学数学教学中加强后进生的转化的工作研究

摘要：

本文中笔者就小学数学教学中加强后进生转化的工作展开研究，首先笔者就学生成为后进生的原因进行了简单分析，其次针对原因给出了若干转化策略：激发学生学习兴趣；用积极正面的态度面对后进生；勇勇于创新，家校合作，帮助学生树立学习自信心。最后，笔者认为小学数学教师的专业素养至关重要，在教学工作之余，教师要不断提升自我，广泛学习，提高个人工作能力，为学生树立一个积极正面的学者榜样。

关键词： 小学数学 课堂教学 转化策略 学习自信心

作者: 吴小燕

作者单位: 贵州省荔波县甲良小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019教育信息化与教育技术创新学术论坛(南宁)

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 1-3

在线出版日期: 2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）