小学语文课堂读写结合教学指导策略探讨

摘要：

阅读和写作是语文教学的两大板块,也是提高学生语言综合能力的两大重要途径.在小学语文课堂教学中实践读写结合教学模式,其目的在于提高学生阅读理解能力,训练学生写作能力,从而以读促写,以写测读,让学生在阅读中吸收和内化知识,在写作中表达自己的思想,两者可谓相辅相成.本文以小学语文高年级教学为例,探讨读写结合教学指导策略.

关键词： 小学语文 读写结合 教学策略 写作能力

作者: 郝建英

作者单位: 山西省运城市新绛县泉掌中心校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019教育信息化与教育技术创新学术论坛(南宁)

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 1-3

在线出版日期: 2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）