怎样提高初中物理学困生的逻辑思维能力

摘要：

物理是一门贴近生活的学科,它有较强的实用性和趣味性,但初中学生由于学习基础薄弱,逻辑思维能力较低,再加上物理知识的抽象化,使他们对物理学习产生抵触情绪,致使物理学习困难重重,进而转化为”学困生”.在素质教育的背景下,初中物理教学要以生为本,全面培养学生的综合能力.初中物理是学科学习的开始,物理学困生也只是在起跑线上徘徊,这就需要教师能够创新教学方法,激发学生的学习兴趣、启发思维,为他们的物理学习打下一定的基础,进而提高学生物理学习的信心,促进素质教育的成功实施.

关键词： 初中物理 课堂教学 逻辑思维能力

作者: 曹团安

作者单位: 甘肃省康乐县附城初级中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019教育信息化与教育技术创新学术论坛(南宁)

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 1-3

在线出版日期: 2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）