新课标下高中英语阅读教学的反思与探索
随着新课改的深入,高中英语教学效率不断提高,学生的课堂主体地位得到体现.但具体到阅读教学而言,仍然存在很多问题,比如学生的个体差异性较大、缺乏阅读技巧和方法等原因,限制了学生的阅读效率,也制约了学生写作能力的提升.为此,本文主要从一名高中英语教师的视野下,对新课标下高中英语阅读教学进行反思和探索,分析当前阅读教学的困境,探索出有利于提高学生阅读效率的教学指导方法.
高中英语 阅读教学 语言能力 课程改革
胡艳
贵州省毕节市纳雍县第一中学
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2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）