小学一年级快乐学拼音的策略与研究
拼音教学是小学语文基础教学中的基础,是一切语文知识学习的根本所在.在以往的拼音教学中,不少教师过于重视这个过程的灌输式教学,虽然学生通过死记硬背能够获得一定的学习效果.但是他们毕竟是一年级的学生,毕竟是刚接触语文学科的学生,一味的灌输式教学往往会让学生对语文学科产生反感,从而丧失持之以恒的学习动力.因此,结合低年级小学生特点,落实”快乐”的拼音学习是非常重要的.本文结合笔者的一些思考,探讨了如何实现”快乐”学拼音.新课改理念需要小学语文重视拼音教学。教师需要摒弃较为呆板的拼音教学模式，从童话故事、游戏形式、识字插图、激励话语和家庭作业等方面提升教学技巧。同时还需要秉持“以生为主”的理念，依据学生认知特点和兴趣、结合教材内容设计丰富的教学形式，为提升课堂效率、学生学习效率奠定基础。
小学语文 拼音教学 童话故事 游戏形式 家庭作业
肖勇
贵州省沿河土家族自治县第三完全小学
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2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）