统编教材四年级下册第五单元---文本教学解读及教学课堂实录
统编教材四年级下册五单元的一篇新课文.这个单元的主题,选文内容多样情感体验,语文要素是学习批注阅读的方法,单元导语明确提出”学习用批注的方法阅读”,精读课文有示范批注,”交流平台”总结了批注的常用方法.如何在教学中理解编排意图,将语文要素与解读文本结合起来找准文本的教学价值?如何结合学生真实的阅读感受与困难达成语文要素的训练要求?如何让教学指向学生语文核心素养的提升?是本课教学要思考的要点.
小学语文 课堂教学 文本解读 核心素养
帅小玲
成都市双流区棠湖小学
国内会议
南宁
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2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）