巧用思维导图,将整本书阅读成果可视化

摘要：

阅读整本书,信息量大,情节复杂,阅读要求更高,因此老师的阅读指导就显得尤为重要.思维导图是一种利用图像式思考辅助工具,可以促进学生对整本书的阅读理解.在日常教学中,从一篇篇课文入手,引导孩子们根据阅读体会,选择合适的图式,制作思维导图.制作思维导图的最终目的就是帮助孩子们开展整本书阅读,并将阅读成果可视化.

关键词： 小学语文 教学模式 思维导图 整本书阅读

作者: 李华利

作者单位: 重庆市大渡口区跳磴小学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019教育信息化与教育技术创新学术论坛(南宁)

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 1-3

在线出版日期: 2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）