音乐核心素养视角下的高中音乐鉴赏教学研究
随着素质教育的不断推进与落实,高中音乐课程改革的不断发展,人们对学生综合素养的提升有了更加全面的认识,都意识到不能仅仅局限于文化素养的培养,也要培养学生的艺术素养,而音乐作为一种艺术的表现形式,在培养学生审美能力和鉴赏能力方面有着极大的作用.新课程改革后,音乐教师在教学观念、教学方式上都发生了转变,都本着提高学生音乐核心素养的目的去教学音乐鉴赏课程.本文将就基于音乐核心素养的视角展开探讨,分析高中的音乐鉴赏课程.
高中音乐 鉴赏教学 核心素养 课程改革
杨斌
贵州省安顺市第一高级中学
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南宁
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2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）