大学计算机基础课程分层分类教学研究
计算思维不仅是计算机专业学生应具备的素质和能力,而且是所有大学生应具备的素质和能力.并非每个学生都必须是计算机专家,但是希望他们能够掌握计算思维的基础,这对于从事科学研究或者社会实践都是终身有益的;特别是针对计算机技术在各自专业领域中的实际应用,这是非常必要的.面对这样的历史性和重要的使命和责任,大学的基础计算机教学工作面临着历史发展中难得的机遇和挑战.分层分类教学法是在教学过程中将传统的课堂教学转变为一种新的教学模式。根据学生的个体差异，将他们分类并排队。根据学习水平和知识程度的不同，将其划分为不同的层次，针对不同层次，不同类别的学生提出不同的学习要求，制定不同的学习计划，以达到更好的教学效果。分级分类教学不是一般意义上的简单安排，涉及的内容是各个方面。分层分类教学以学生为基础。根据学生对知识的掌握程度，根据自己的能力进行教学，这种教学方法会在更大程度上激发学生的学习兴趣，以提高教学质量和提高人员培训质量。
高等院校 计算机专业 分层分类教学 计算思维
孙雪峰
首都经济贸易大学密云分校
国内会议
南宁
中文
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2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）