高中数学习题的”变脸”艺术探讨

摘要：

”变化是自然界重要的法则”,一切创造也皆是来自于变化,没有变化就没有进步.所谓”变脸”其实也是一种变化.只有不断变化,才能给人耳目一新的感觉.本人以高中数学教学为例,探讨高中数学习题的”变脸”艺术.高中数学习题的价值不亚于课堂教学，既可以巩固基础知识，同时也可以提升学生思维，达到思维拓展的目的。作为新时代高中数学教师，应该充分利用习题的可变性，给习题也来几次不一样的“变脸”，让学生在变中求解，在变中追寻本质，在变中突破思维的改变。

关键词： 高中数学 习题设计 变脸艺术 思维能力

作者: 余攀

作者单位: 湖南广益实验中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019教育信息化与教育技术创新学术论坛(南宁)

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 1-4

在线出版日期: 2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）