基于SEM+AHP的研究生创新创业教育评价研究
为了拓展研究生创新创业教育评价的理论方法,基于文献分析和专家建议从顶层设计、教师层面、学生层面与教育环境与形式四个层面选取研究生创新创业教育评价的要素.结合问卷调查,利用SEM分析各评价要素对研究生创新创业教育影响的权重,发现高校资源配置与重视程度对研究生创新创业教育的影响最大.基于SEM的分析,构建AHP评价模型对研究生创新创业教育进行评价,发现当前高校研究生创新创业教育的开展情况还很不理想,还未引起高校的高度重视,资源配置、专职师资配备、课程体系还有待进一步的完善,研究生对相关优惠政策了解程度并不高且参与意愿普遍较低.鉴于此,可以从学校、教师和学生三个角度出发,制定相应的优化策略来促进研究生创新创业教育的有效开展.
研究生 创新创业教育 资源配置 AHP评价模型
范文翔 马燕
南京师范大学,南京,210097 重庆师范大学研究生院,重庆,401331
国内会议
南京
中文
21-36
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）