探索未来学校教育--面向未来的班主任核心素养
学生发展核心素养已经发布,同样班主任核心素养也极其重要,本文就是仿照中国学生发展核心素养框架,设想、建构面向未来的班主任核心素养基本框架.我认为班主任核心素养的首要因素就是能力素养，情感素养是班主任核心素养的核心，知识素养是教师完成教育教学工作的保障。教师核心素养的形成需要后天学习。后天学习分为班主任教师自身自主的学习和学校组织的培训活动等。通过教师自身的不断努力与学校、社会的帮助，核心素养会很快形成并发展。核心素养兼具个人价值和社会价值，不仅是教师本身的进步发展，也是为社会作出贡献。
班主任 能力素养 情感素养 知识素养
赵冉
北京市密云区巨各庄镇中心小学
国内会议
“未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛
北京
中文
566-568
2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）