从平面到立体:丰盈儿童的生态美术视野--”蕊春儿童剪纸”的校本课程实践研究

摘要：

在多样的美术生态环境中,儿童才能成为本能的缪斯,才能把艺术的潜能最大限度地激发、释放,从而绽放出艺术的百种语言.本文结合”蕊春儿童剪纸”的校本课程实践研究,从”意趣剪纸”、”形式剪纸”和”个性剪纸”三个维度对”养护童本生态”、”养护审美生态”和”养护创新生态”进行了深度阐述与剖析.

关键词： 小学美术 剪纸课程 审美生态 创新生态

作者: 邱宁玲

作者单位: 南通市通州区实验小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 江苏省教育学会2016学术年会

会议地点: 苏州

会议语种:中文

页码: 146-151

在线出版日期: 2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）