有效切入铸就高效课堂
所谓”切入点”,就是授课的起始点.在内容上应该是那”牵动全身的发”,在形式上应该能激发学生思考,能搭建文本和学生已有知识结构之间关系的”桥”.高明的老师总能找到一个巧妙的切入点,比如文章题目、作者情感和文章细节等，从而使课堂教学轻轻松松,豁然开朗,学生能真正进行有效的语文实践,笔者暂谓之”高明切入”;有的老师可能最终也过了”桥”,却经历了数次愚钝的尝试,做了不少无用功,且谓之”愚钝切入”;也有的老师始终行走在错误中,山重水复,让学生晕头转向,四十分钟下来,可以说一无所获,谓之”错误切入”.
小学语文 课堂教学 文章题目 作者情感
顾萍
江阴市辅延中心小学
国内会议
苏州
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221-226
2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）