再造数学活动课程:基于综合素养的儿童观照

摘要：

教育需要关注核心素养,教学也不例外.再造数学活动课程是培养学生数学学科综合素养的载体.本文从再造数学活动课程的意义解读、价值回归、实践途径三个方面,深度阐述了以儿童立场观照下再造数学活动课程对数学学习的重要性和可行性.

关键词： 小学数学 活动课 再造策略 综合素养

作者: 刘海兰

作者单位: 江苏省海安县实验小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 江苏省教育学会2016学术年会

会议地点: 苏州

会议语种:中文

页码: 255-261

在线出版日期: 2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）