立足生本之设计预约课堂之精彩
”生本教育”理念指出:教育应实现由”师本教育”向”生本教育”的转变,即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育,实现学生积极、主动、活泼、健康的发展.如今的数学课堂,重知识传递,轻建构发现;重教法,轻学法;重方案执行,轻动态生成.结合教学实例,从”找准生长点,走向数学本质;自主建构,动态生成;亲历过程,水到渠成”三个方面谈谈对生本教学设计的认识.并不过分地追求每节课的完美，但一定要每节课都让学生感受到尊重、平等、创设适于学生积极动手动脑的活动环境，放手让学生展示自己的学习过程，让学生在探索交流中，不断尝试和调整中，闪现智慧的火花，作为教师会用一生的智慧和心血，来预约那精彩的瞬间。
小学数学 课堂教学 生本教育 实践活动
施惠芳
苏州市沧浪新城第二实验小学
国内会议
苏州
中文
268-272
2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）