培养数学思维能力的课堂教学建构

摘要：

顺应儿童心理发展,坚持实践中探索;构建问题探索型课堂,自主合作型课堂,互动生成型课堂;在课堂教学中,努力提升学生数学思维品质,发展学生数学思维能力.

关键词： 小学数学 课堂教学 儿童心理 思维能力

作者: 张秀花

作者单位: 扬州市教育科学研究院

会议类型: 国内会议

会议名称: 江苏省教育学会2016学术年会

会议地点: 苏州

会议语种:中文

页码: 299-305

在线出版日期: 2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）