会议专题

”探究-研讨”教学法依然”闪闪发光”

兰本达教授所创立的”探究-研讨”教学法虽然已经过去了几十年,但是”探究-研讨”教学法所体现的教学理念至今仍然”闪闪发光”并指引着小学科学教育改革的方向:”探究-研讨”教学法指引着科学观察走向”真实有效”;”探究-研讨”教学法指引着科学探究走向”自由主动”;三、”探究-研讨”教学法指引着科学研讨走向”生动活泼”.

小学科学 探究-研讨法 观察能力 探究活动

蔡炎

太仓市朱棣文小学

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江苏省教育学会2016学术年会

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2016-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)