案例式教学法的研究和实践

摘要：

本文对案例式教学法进行了初步的研究和探索,并尝试将案例式教学法应用于数字技术基础课程的教学当中,以555定时器构成多谐振荡器为例,选择叮咚门铃电路作为案例介绍了案例式教学法的实施过程.实践证明,采用案例式教学法可以充分调动学生的学习积极性,使学生不仅学会理论知识,更学会分析问题、解决问题的方法.

关键词： 高等院校 数字技术基础课 案例式教学 学习积极性

作者: 李爱勤 高飞 董春宵

作者单位: 信息工程大学, 河南郑州450001

会议类型: 国内会议

会议名称: 教育部中南地区高等学校电子电气基础课教学研究会第二十六届学术年会

会议地点: 郑州

会议语种:中文

页码: 64-68

在线出版日期: 2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）