特点·问题·对策:我国教育硕士专业学位研究生教育发展再论析
我国教育硕士专业学位研究生教育经历了十余年的发展历程.研究性、实践性、创新性为教育硕士专业学位研究生教育的本质特点.作为一个复杂的系统工程,教育硕士专业学位研究生教育在制度环境、课程设置、教学方法、师资队伍等方面还存在诸多不足之处.要进一步发展教育硕士专业学位研究生教育,需完善教育硕士专业学位法律法规制度及相关配套措施、重构教育硕士专业学位课程体系、积极推进教材建设及案例教学、加强师资培训和导师队伍建设.
教育硕士 课程体系 教材建设 案例教学 导师队伍
张利娟
四川师范大学历史文化与旅游学院
国内会议
成都
中文
172-177
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）