肢体语言有助于指导低龄儿童歌唱学习

摘要：

通过运用肢体语言加强对歌曲的理解和处理的实践，发现它帮助学生加强了对歌曲的把握，他们对切分、休止、附点掌握更容易准确，渐强减弱感情符号表现得更好，情感更容易到位，同时还对他们记忆歌词、上课集中注意、提高学习的积极性有良好的促进与帮助。

关键词： 儿童教育 歌唱学习 肢体语言

作者: 陈军

作者单位: 南京市渊声巷小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 江苏省教育学会小学教育专业委员会2015学术年会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 103-106

在线出版日期: 2015-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）