形程性评价在护理教学中的应用

摘要：

文章分析了高校护理学基础混合式教学概况，将形成性评价应用于护理学基础教学当中，明确、理解并分享学习目标和成功标准。通过评价阩任务完成情况，获取学生学习证据，提供反馈给教师和学生，推动学习进步，激活学生作为彼此的学习资源和自己学习的主人。

关键词： 高等院校 护理学专业 混合式教学 形成性评价

作者: 王克芳

作者单位: 山东大学护理学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2018年护理学术大会暨山东护理工作年会与专业发展高峰论坛

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 1-38

在线出版日期: 2018-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）