基于CEFR的大学生英语能力现状 及其影响机制研究

摘要：

从整体特征来看，大学生英语能力位于CEFR初级，且各项技能发展不平衡，口语、写作、阅读表现稍好，听力、社会语言能力表现较差。从院校层次来看，”985”高校学生英语能力高于”211”和一般高校学生，后两者基本持平。从院校类别来看，综合类和外语类高校学生英语能力高于师范类、理工类、财经类、农医类高校学生。从个人背景来看，大学生英语能力按照一、二、四、三年级顺序递增;女生英语能力高于男生;大学英语成绩越好，其英语能力越高。

关键词： 大学生 英语能力 差异性分析 培养策略

作者: 常海潮

作者单位: 天津理工大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1-27

在线出版日期: 2018-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）