在“赋权增能”中自我提升:以“我爱秀”展示环节2.0版的设计为例
作为新时代中国高等教育阶段的英语教师，需获得可持续发展能力，从而认识高校英语教学规律，发展教育教学理念，使自身教学更加有助于大学生素质提升、启发和助推学生个性化发展，同时自身获得专业成就感。这些是英语教师专业的重要内涵，也是专业发展的重要方面教师专业发展最终必须反映到教学和研究工作过程，反映在教学和研究的结果和学生发展上，体现为教师内心感受中的价值实现:自信、胜任、享受、职业成就感等。
高等院校 英语教师 专业发展
张文忠
中国海洋大学
国内会议
北京
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2018-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）