CPB模拟教学

摘要：

分析了大脑记忆规律和学习曲线，提出干预教学(Learning interventions)可以明显提升长期记忆，基于相关研究的教学方法和学习模式在减少学习者的遗忘具有非常有效的作用。CPB模拟教学可以大大缩减临床治疗的学习时间，提供充足的操作实践。

关键词： 体外循环 干预教学 遗忘现象 临床实践

作者:

作者单位: 中国生物医学工程学会体外循环分会 国家心血管病中心 阜外心血管病医院体外循环中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全国体外循环学术年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 1-18

在线出版日期: 2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）