提高低年级识字教学效率
识字教学往往被视为单纯的读,重复的写.有部分学生,一篇课文的生字也只记得住一两个,收效甚微,学生不堪重负.从而厌学,而《语文课程标准》的颁布,要求教师即重视以实际技能为重点的认知目标,又关注以创新意识和实践能力为重点的发展目标,培养学生研究能力和学习能力.这就是说,识字教学是对人的教学.应渗透人文性.主要培养学生识字兴趣;识字方法;识字能力;解除束缚,开放性的识字.
小学语文 识字教学 创新意识 实践能力 课程标准
何转蓉
四川省会理县城关第二小学 四川会理615100
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9-10
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）