提高语文课堂教学实效性的途径

摘要：

课堂是学生学习的主阵地,课堂教学的实效性是广大教师所共同追求的,提高课堂的实效,就是在课堂40分钟获得最大的效益,达成教学目标,即知识、能力、过程、方法、情感态度、价值观;让不同层次的学生有不同的收益,课堂真正成为学生学习的主阵地;充分体现以学生为主体,教师为主导,成为学生学习的组织者、引导者、合作者。

关键词： 小学语文 教学策略 教师引导 课堂实效性

作者: 杨梅

作者单位: 乌苏市四棵树镇中心学校 新疆乌苏833000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 46-46

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）