高中地理分层教学研究
伴随着中国知识经济时代逐渐来到,中国一直都在构建学习型社会,高中学生学习也逐渐从消极的被动学习型逐渐向积极的主动型转变,高中地理的课堂教学也由过去传统传授知识型逐渐转向了现在的现实知识能力型转变,这也就要求对自身的教学方式方法、教学内容以及教学理念进行明确,特别是在知识领域里面对教学能力进行拓展和增强一直都是一个十分严峻挑战.本文中,笔者就对高中地理教学中开展分层教学的有效策略进行分析.
高中地理 分层教学 知识体系 课程改革
周英
会东县和文中学 四川会东615200
国内会议
北京
中文
50-51
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）