浅谈初中化学复习的策略
《化学课程标准》的第四部分实施建议中指出:要优化课堂教学过程,提高课堂教学的有效性,要有效开展复习,复习是教学中不可缺少的环节.”温故而知新”复习可以使学生理解并巩固所学知识.复习不是简单的重复,而是站在一个新的高度对学过的知识进行系统的梳理、深化、理解并加以应用.通过复习让学生形成技能、掌握复习的策略和方法,引导学生学会学习、学会复习.初中化学的学习时间短、节奏快,对于初中生来说,对抽象的问题的理解能力还没有形成,同时接触化学的时间比较短,因此初中化学的复习就具有了更为重要的意义.经过实践结合日常教学研究探索了”知识网络关系图构建”模式、”错题总结反思”二种复习模式.并列举了复习课的案例.通过案例阐述了这二种复习模式的具体策略,本文的复习策略在指导初中化学的复习教学中已经产生了良好的实践效果,提高复习的效率.通过复习学生可以将所学内容更好的内化吸收并运用,将知识有效的转化为能力.
初中化学 复习策略 知识结构 错题管理
于芹
乌鲁木齐市第四十四中学 新疆乌鲁木齐830000
国内会议
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56-58
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）