小学语文课堂教学策略分析

摘要：

语文教学目标的适宜度是看目标的设定是否符合课程标准和学生实际,是否靠近学生的最近发展区;操作度主要是看新知目标的滚动是否有效,教学方法、教学活动是否与教学目标的指向一致.

关键词： 小学语文 课堂教学 开放性 学科素养

作者: 单雪艳

作者单位: 新疆乌苏市四棵树镇中心学校 新疆乌苏833000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 66-67

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）