小学生数学建模思想的形成研究

摘要：

数学建模思想就是把现实世界中有待解决或未解决的问题,从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题,通过转化过程,归结为一类已经解决或较易解决的问题,并综合运用所学的数学知识与技能求得解决的一种数学思想方法.本文拟以”解决问题的策略”为例,谈谈培养小学生数学建模思想，创设情境，感知数学建模思想，自主探究，体验数学建模思想。

关键词： 小学数学 情境创设 自主探究 数学建模思想

作者: 朱方伟

作者单位: 河南省鹤壁市淇滨区牟山小学 河南鹤壁458000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 96-97

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）