初中数学课堂教学策略分析
”数学是研究数量关系和空间形式的科学.”数学教学是师生共同参与数学活动的过程.传统数学课堂教学使教师教得累,使学生学得苦.新课堂教学要适应新课程标准,倡导积极鼓励学生形成主动的学习态度,使学生学习知识的过程逐步成为他们情感态度、价值观和人生观形成的过程.这个过程引起了师生双方相互作用,促使新课堂教学必须实现教与学的统一,达到全面完成教与学任务的目的.
初中数学 课堂教学 教师引导 表扬形式
胡新生
新疆伊犁地区昭苏县育英学校 新疆 昭苏 835600
国内会议
北京
中文
113-113
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）