高中数学教学中情感教育的探析

摘要：

很多学生,在小学、初中阶段对数学学科怀有浓厚的兴趣,能体会到数学知识的趣味与乐趣.但是进入高中,随着数学学习内容的不断深入,部分学生即使在数学上花费了大量的时间也得不到相应的回报,因此,逐渐丧失了学习数学的信心.究其原因,很多人认为是学生对数学知识了无兴趣导致的,因此很多教师在激发学生学习兴趣上狠下功夫,例如:创设情境,联系生活实际等.

关键词： 高中数学 教学策略 情感教育 师生关系

作者: 韦强

作者单位: 海北州第二高级中学 青海 门源 810399

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 126-126

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）