浅谈小学低年级语文教学初探

摘要：

在小学低年级语文教学中,”识字””口语””朗读”就像学习语文过程中的三把钥匙.因此,作为一名语文教师,必学抓好”识字””口语””朗读”这一训练重点,从而提高语文教学质量,提高学生的语文素养，创设情景，重视训练，提高学生的口语表达能力，以读为主，重视积累，让读成为语文教学的生活，激发兴趣，教给方法，培养学生识字。

关键词： 小学语文 识字能力 口语表达能力

作者: 张凤连

作者单位: 广西岑溪市南渡镇六四小学 广西岑溪543200

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 170-171

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）