怎么都快乐
(0) 本课的教学目标是能正确、流利地朗读课文,积累”跳绳、踢足球、讲故事、听音乐、打排球和玩游戏”一类的词语.辩词析句,体会到做游戏很快乐,大家在一起玩更快乐.在本节课的教学中，教师利用孩子日常生活中熟悉的游戏活动引人新课能调动学生学习积极性很好。同时在教学中教师思路清晰、教学组织科学合理、教学过程中教师采用”扶放结合”的方式教学、新时期教育思想、方法在本节课中得到具体落实。尤其是教师结合一年级学生的特点，初步培养学生的学习能力。如教学第一、二小节时请学生找出一个人玩、两个人玩的游戏名称并用横线画出来;让学生体会并读出一个人玩时安静自由的快乐，学习第二小节时与第一小节对比突出人多的快乐并读出人多时的热闹快乐。把这两种学习方法用于后面小节的学习和朗读。使学生掌握勾画书和不同场景的朗读的学习方法。小组合作学习中小组要求清楚明白，学习效果好。学生自主、合作、探究的学习方法得到训练和运用。动宾结构短语教学时，师生合作学习过程中让生体会它们的读法。师读动词时说我读小声，孩子们读它后面词时读大声。请男同学当老师读师读的地方，女同学读后面部分，读完后让生说说读法。在此使学生明白动宾短语的读法(前小声、后大声)。在整堂课的教学中都体现教师是组织者、引导者、合作者的身份也发挥学生的主体地位。教师备课时未考虑学生认知的局限，导致孩子在说话训练时说不出更多的游戏名称。如果教师在引入新课时换成生活中更多一个人、两个人、三个人、许多人玩的游戏活动让生观看，这样会丰富学生的活动表象，从而使他们在说话时有内容可说。同时也丰富学生的知识。这样教学效果会更好。上一堂好课，教师必须认真学习党的教育目标、方针、和新时期知识的更新周期、教材变化、学生的生活坏境、学生已有的知识、从而设计教育教学才能科学而合理。使学生学有所得。让教学之花开得更绚丽多彩。
小学语文 课堂教学 小组合作学习 学习积极性
何转蓉
四川省会理县城关第二小学 四川会理615100
国内会议
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173-174
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）