如何优化初中生物课堂教学
随着新课改的不断深入,我国基础教育要实现向素质教育的转变,就要从根本上实现课堂教学的优化.课堂是素质教育的主战场,是学校教育的主阵地.只有优化课堂教学,才能改变”独白式”的传统教学素质化,所以,课堂教学的优化成了当前教育改革的重要课题.要想在初中生物课堂上完成新课标的教学目标,教师应该采取多种灵活多样的教学策略,优化课堂训练，加强学法指导，组织课堂教学.在课堂教学中激发、巩固、发展学生的学习兴趣,使学生达到想学、会学的目的.教学既是科学，又是艺术。课堂教学是一个庞大而又复杂的动态系统，其效果受诸多因素的影响和制约。对于我们教育者来说，也要加强自身基本功的锻炼和素质的培养，树立正确的教学思想，积极为优化课堂教学，实施素质教而作出努力。
初中生物 课堂教学 学法指导
殷瑛
青海省门源县第三初级中学 青海门源810300
国内会议
北京
中文
178-179
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）