以游戏方式开展欣赏教学培养学生核心素养的策略研究--以浙美版第三册《我们喜欢的动画形象》为例
美术新课标要求欣赏评述要学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解和评述能力,能够在文化情境中认识美术.本文以《喜欢的动画形象》为例,从了解学生喜好明确学习方向、多种角度培养学生图像识读能力、了解历史培养学生的文化理解能力、创设情境培养学生的美术表现能力几个方面综合阐述了以丰富多彩的游戏方式,创设教学情境,激发学习兴趣,从而提高学生的美术核心素养.
小说美术 游戏教学 图像识读能力 文化理解能力 美术表现能力
楼蔚玮
浙江省杭州市萧山区河上镇大桥中心小学 浙江杭州310000
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181-182
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）