浅谈素质教育下的小学数学教学策略

摘要：

学生是学习的主体,如何更好的激发学生学习数学的兴趣和提高学生学习的效率,是教师在数学教学中需要长期学习和研究的问题.本文从直观性、操作性、创新性等方面入手,根据小学生年龄特征和小学数学教材的特点,就提高教学的效率等方面进行了阐述.

关键词： 小学数学 教学策略 学生主体 素质教育

作者: 郑串琴

作者单位: 新疆维吾尔自治区伊犁州巩留县第二小学 新疆 巩留 835400

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 209-209

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）