小学体育教学应用”情景教学法”的几点探索

摘要：

”情境教学”作为教学的一种辅助手段,在小学中低年级体育课中合理地应用”情境教学”的方法,有利于发展学生的创造思维能力,有利于提高学生的注意力,有利于培养学生的审美情趣,开发学生的情感领域,激发学生在课堂上的参与意识,让学生在愉快的情绪中积极主动的学习和锻炼.在几次大型的体育课评优和教学观摩研讨活动中,本人大胆尝试应用了”情境教学法”来设计和开展教学活动,取得了不错的教学效果.

关键词： 小学体育 情境教学法 教学设计 儿童心理

作者: 王贤

作者单位: 新疆维吾尔自治区伊犁州巩留县张家港实验学校 新疆 巩留 835400

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 210-210

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）